Понятие «гиперактивности у детей» сейчас настолько распространено, что его употребляют относительно обычных подвижных детей. Однако активность и непослушание сами по себе являются нормальными явлениями, их нельзя путать с настоящей болезнью.

Мифы о гиперактивности

Миф № 1: синдром гиперактивности — выдумка

Уже более века психиатры и педагоги изучают это явление. На сегодня оно официально зафиксировано в Международной классификации болезней № 10 под кодом F90.0. В медицинской и педагогической литературе можно встретить несколько переводов и аббревиатур: СПАУ (синдром нарушения активности и внимания), ГРГУ (гиперактивное расстройство и дефицит внимания) или СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность).

Поэтому СПАУ — не выдумка, а самый настоящий синдром, подтвержденный независимыми многолетними опытами ученых из многих стран. Физиологические причины синдрома — это недостаточная развитость коры лобных долей мозга и нарушение баланса нейротрансмиттеров (химические вещества, отвечающие за правильное функционирование нервной системы). Конечно, такие нарушения требуют лечения и коррекционных педагогических решений.

Миф № 2: СПАУ очень распространен

К сожалению, когда существование синдрома было доказано, появилось новое искажение — чрезмерно частое диагностирование от неспециалистов или недостаточно компетентных лиц. Однако СПАУ встречается примерно у 5 % детей. Так, если ребенок невнимателен на уроке или не хочет долгое время сидеть на одном месте, то это еще не диагноз. Требуется детальное медицинское обследование и заключение от нескольких специалистов, желательно знакомых между собой.

Основные проявления СПАУ:

Дефицит активного внимания в любом месте — дома, в школе на всех уроках, на прогулке. Активным является внимание, которое человек концентрирует по собственной воле, например, для решения задачи по математике, приучения к горшку на начальном этапе. Чтобы просматривать мультфильм, активное внимание прилагать не стоит, поэтому дети с СПАУ могут просматривать телепередачи часами — и это не показатель сосредоточенности.

Импульсивность — когда ребенок внезапно и некстати вмешивается в разговоры, чрезмерно эмоционально реагирует на помехи или запреты, делает что-то нецелесообразно и не может объяснить, почему именно. Поступки сопровождает неспособность оценить последствия своих действий.

Чрезмерная моторная активность — это непрерывная подвижность, бросание камнями, толкание других детей. Быстрая речь с глотанием слов также является настораживающим признаком.

Если вы заметили какие-либо из этих симптомов в течение полугода и больше, то это повод обратиться к детскому психологу. Заметим, что СПАУ чаще диагностируют у парней, но опыты немецких ученых проявляют, что такая тенденция может быть влиянием гендерных стереотипов.

Обратите внимание: достоверно диагностировать СПАУ можно, только начиная с младшего школьного возраста, то есть не раньше 6-7 лет!

Миф № 3: это просто плохое воспитание, с такими детьми нужна строгость

Причины возникновения СПАУ — это противоречивая тема. В перечне есть и неправильное питание и токсичные вещества во время беременности, которые повлияли на формирование плода, и материнские стрессы и психологические травмы, нервная атмосфера в семье. Одно можно сказать наверняка: СПАУ не является плохим воспитанием.

Как свидетельствует американский психолог Росс В. Грин, гиперактивные дети прекрасно понимают, что хорошо и что плохо, и они также страдают от своих эмоциональных всплесков. Но они просто не способны вести себя иначе: кора лобных долей мозга развита недостаточно. Дополнительное мотивирование не действует на них, и не удивительно. Ни обещания купить что-то ценное за хорошее поведение, ни угрозы сурового наказания не научат ребенка самоконтролю.

Противоположность строгости мысль «он болен, поэтому ему нужно все прощать». Нет, требования к детям со СПАУ такие же, потому что их интеллектуальный уровень не ниже, чем у других детей. Отличаются способы достижения, т. е. тактика воспитания.

Миф № 4: гиперактивность — это временное явление, с годами проходит

К сожалению, гиперактивность может «пройти» со временем только тогда, если ее не было. Навыки активного внимания, умения ждать и упорно работать, эмоциональный самоконтроль не появятся ниоткуда. Взрослые с диагнозом СПАУ испытывают те же трудности, но помноженные на взрослую ответственность.

Напоследок заметим, что сугубо медикаментозное лечение гиперактивности результатов не имеет, это лишь временный способ облегчить симптомы. Прежде всего требуется коррекционное воспитание с учетом особенностей детей с СПАУ.