Каждый из любящих родителей должен помнить одно правило: все креативные способности детей необходимо поощрять. Как правило, посещения ребенком различных секций воспитывают в них дисциплину и ответственный подход к учебе. Самым главным периодом на пути развития детей и воспитания в них личности является начальный этап их обучения. Именно в этом возрасте малыш наиболее податлив к развитию у него творческих способностей.

Именно для детей-школьников младших классов приемлема открытость, любопытство к окружающему их миру, а также восприимчивость предлагаемой им информации. Для того чтобы хорошо развить креативные (творческие) способности у малышей, нужно уметь создавать для них ситуацию, которая бы их заинтересовала.

Творческие способности у детей начинают свое проявление в процессе разрешения творческих задач, но лучшим условием, которое обеспечивает быстрое и результативное развитие таких способностей у школьников, является систематическое, целеустремленное предъявление их в системе, которая отвечает таким требованиям:

— когнитивные (познавательные) задачи обязаны выстраиваться в большей степени на интегративной, междисциплинарной основе и содействовать развитию психологических свойств конкретной личности;

— задачи должны быть подобраны с учетом разумной очередности: начиная от репродуктивных, которые направлены на актуализирование имеющихся знаний, и заканчивая частично-поисковыми;

— система когнитивных задач должна привести к формированию таких важных характеристик креативных способностей, как скорость мышления, оригинальность, гибкость ума, любознательность ко всему внешнему миру, умение выдвигать и разрабатывать гипотезы.

Креативный подход к малышам поможет найти правильное решение для ряда разнообразных задач, а именно для развития самостоятельного мышление у ребенка, творческого воображение, правильной речь, а также поможет установить отношения на доверительной основе между взрослыми и ребенком, даст возможность ребятам легко общаться друг с другом, научит свободному выражению своего мнения, и проявлению в нужный момент критичности и самокритичности.