Довольно часто ребёнок ленится или не проявляет способностей к сложным занятиям. В такой ситуации родители и учителя склонны считать это ленью. Отказываются необходимое делать и взрослые, но в трудную и нудную работу с трудом погружаются и дети.

Ребёнку сложно доходчиво объяснить или внушить, зачем это нужно, а желания угодить взрослым ему недостаточно. Тем более, если его часто ругают и наказывают. Ребёнок противится и не принимает цели, настойчиво навязываемые старшими.

Прежде всего, нужно поощрять самостоятельную деятельность ребёнка, чтобы добиться послушания, а не требовать беспрекословного его подчинения и выполнения, вполне, возможно, непосильных задач. Если продолжать упорно настаивать на своём, то совершенно, естественно, что ребёнок станет сопротивляться и даже показано лениться.

Следить следует за обязательным чередующимся переключением внимания ребёнка на задачах, разных по содержанию и смыслу. Переключение внимания способствует улучшению концентрации, и это означает сопутствие успешному сосредоточению на разумных действиях. Когда перед ребёнком стоит важная и интересная задача, он внимателен и увлечён ею. Простыми действиями можно научить и минимизировать проявления лени ребёнка.

Резюмируя можно отметить, что способность не поддаваться лени, не присуща всем без исключения. Однако лень ребёнка в конкретных случаях повторяемости должна настораживать. Важно определить и отделить настоящие проявления лени, от капризов, возникающих из-за определённых причин усталости или действия других причин. Краткие случаи лени ребёнка вполне объяснимы и нормальны, хотя и стоит их избегать.

Видео по теме: Мой ребенок ленивый. Что делать? Как формируется лень у детей. Что блокирует интерес ребенка